Question 1

Wie lernen Kinder lesen? Wie ist der Lernprozess?

Accepted Answer

Kinder lernen lesen, indem sie Schritt für Schritt die Zusammenhänge zwischen Buchstaben, Lauten und Silben verstehen.

Der Lernprozess beginnt mit dem sicheren Kennenlernen der Buchstaben und ihrer Laute (Phonem-Graphem-Zuordnung). Darauf folgt das Üben von Lautverbindungen, sogenannten Graphemen (z.B. "sch", "ei"), und das Zusammenschleifen von Silben zu ganzen Wörtern (z.B. Ma-ma). Dieser schrittweise Aufbau erfordert viel Übung und Wiederholung, um flüssiges Lesen zu erreichen.

Question 2

In welchem Alter sollten Kinder lesen können?

Accepted Answer

Typischerweise lernen Kinder im ersten Schuljahr systematisch lesen. Während einige Kinder schon im Vorschulalter Interesse an Buchstaben zeigen und erste Wörter erkennen, ist dies die Ausnahme.

Gegen Ende der 1. Klasse sollten die meisten Kinder in der Lage sein, kurze, einfache ein- und zweisilbige Wörter (z.B. "Ball", "Mama") flüssig zu lesen. Kann ein Kind dies bis dahin nicht, sollte eine frühzeitige Unterstützung in Betracht gezogen werden.

Question 3

Wie schnell lernen Kinder lesen?

Accepted Answer

Wie schnell Kinder Lesen lernen ist sehr individuell und hängt stark vom Interesse, den Deutschkenntnissen, der Buchstabenkenntnis und der Regelmäßigkeit des Übens ab. Ein fester Richtwert existiert nicht. Als Orientierungspunkt gilt, dass ein Kind spätestens nach dem ersten Schuljahr einfache, kurze Wörter halbwegs flüssig lesen können sollte.

Question 4

Welche Schwierigkeiten zeigen Kinder üblicherweise beim Lesenlernen?

Accepted Answer

Typischerweise haben Kinder beim Lesenlernen anfangs Schwierigkeit damit: Buchstaben richtig zu erkennen bzw. zu verwechseln, Buchstaben, Laute und Silben zusammenzuschleifen, verrutschen in die falsche Zeile, verstehen nicht zu 100%, was sie gelesen haben. Sie lesen sehr langsam, haben Konzentrationsschwierigkeiten oder fühlen sich von langen Texten überfordert.

Question 5

Welche Methoden oder Übungen helfen Kindern beim Lesenlernen?

Accepted Answer

Kinder lernen am besten lesen, wenn Übungen in kleinen Schritten aufgebaut sind und mehrere Sinne ansprechen. Sehr hilfreich sind haptische Methoden wie Buchstaben fühlen, kneten oder in Sand schreiben sowie positive Leseerfahrungen ohne Druck. Für schnelle Erfolgserlebnisse beim Einziffern von Wörtern eignet sich die Methode der Treppenwörter, bei denen Wörter Laut für Laut aufgebaut und leichter erlesen werden können.

Question 6

Inwiefern helft die Methode der Treppenwörter beim Lesenlernen

Accepted Answer

Treppenwörter helfen Kindern, Wörter Schritt für Schritt zu erlesen, indem diese Laut für Laut aufgebaut werden. Durch diesen Aufbau erkennen Kinder besser, wie ein Wort entsteht und fühlen sich weniger überfordert als beim Lesen des ganzen Wortes auf einmal. Auch Mehrlautverbindungen wie „sch“ oder „ch“ können so leichter verstanden werden. Treppenwörter sind einfach umzusetzen, sorgen für schnelle Erfolgserlebnisse und eignen sich bereits für Vorschule und 1. Klasse.

Question 7

Wie erkennen Eltern, dass das Kind LRS oder eine andere Lesestörung hat?

Accepted Answer

Macht ein Kind beim Lesenlernen keine oder nur wenig Lernfortschritte bis zur Mitte des zweiten Schuljahres, obwohl es übt, kann das ein Anzeichen für LRS oder. ein andere Lesestörungen sein. Häufige Anzeichen sind: Das Verwechseln von Buchstaben, Schwierigkeiten beim Zusammenschleifen von Lauten und Silben, langsames Lesen, fehlendes Textverständnis u.ä. Diese Probleme sind anfangs normal. Legen sich diese bis zu Mitte der 2. Klasse nicht, sollte eine professionelle Abklärung erfolgen.

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Die Autorin

Alexandra Wagner

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